Слайд 8: Как развивается мешающее поведение? Поведению обучаются со временем. Когда учащийся демонстрирует проблемное поведение, он или она получает от этого что-то. Поведение служит потребности или цели.
По каким причинам возникает мешающее поведение?
Поведение, мешающее терапии, или «ТИБ», согласно диалектической поведенческой терапии (ДПТ), - это вещи, которые мешают терапии. Это поведение либо пациента, либо терапевта. Более очевидные примеры включают в себя опоздания на занятия, невыполнение домашних заданий, отмену занятий и забывание заплатить.
Что мешает?
Влияющее на поведение поведение – это любой набор поведений, которые причиняют вред себе или другим, мешают обучению или нарушают повседневную жизнь. Люди с РАС могут проявлять мешающее или вызывающее поведение.
Как проблемное поведение негативно влияет на обучение?
Деструктивные ученики мешают учителю эффективно преподавать. Поведение требует большого количества времени и внимания учителя. … Если деструктивное поведение носит угрожающий характер, оно может бросить вызов авторитету учителя и создать напряженность в классе, что отодвигает обучение на второй план.
Что такое целевое поведение при аутизме?
- Определение поведенческой цели: целевое поведение – это желаемоеповедение, которое хотят приобрести у ребенка с аутизмом, или проблемное поведение, которым хотят заменить ребенка с аутизмом. Целевое поведение должно быть наблюдаемым, измеримым и иметь положительное выражение при определении.
